江苏江阴中等专业学校2026年招生专业有哪些

各位家长，是否正在为孩子初中毕业后的出路而思虑?选择一所可靠的学校和一个有前景的专业，是关乎孩子未来发展的重要一步。江苏江阴中等专业学校2026年招生专业名录已经公布，其中包含了多个经市场验证、发展稳定的优势专业。让孩子学一门扎实的技术，实现“毕业即就业”，是许多家庭的务实之选。让我们先睹为快，了解江苏江阴中等专业学校为孩子们准备了哪些通往未来的“金钥匙”。

江苏江阴中等专业学校招生专业有哪些

录取规则：

1、学院按“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体美全面考核，综合评价，择优录取”的原则录取考生。

2、外语语种不限，进校后公共外语统一学英语。

3、录取无男女比例限制。

4、体检要求：必须符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定

5、加降分要求：对于符合国家及各省(直辖市、自治区)规定的加分和降分条件且报考我院的进档考生，按加分或降分后的总成绩降序排列，从高分到低分择优录取。

6、录取顺序：依照生源省(自治区、直辖市)招办(考试院)所公布的最低录取控制线及投档原则，相应遵循“顺序志愿投档”或“平行志愿投档”方式进行录取。采取“顺序志愿投档”时，按志愿优先分专业从高分到低分择优录取。在第一志愿生源不足的情况下，按志愿顺序优先原则择优录取进档考生。采取“平行志愿投档”时，按成绩优先原则择优录取进档考生。

7、对进档考生的专业安排办法：专业安排按志愿优先的办法进行确定，专业志愿之间不设分数级差。对于进档考生从高分到低分优先满足第一专业志愿，若第一志愿满额，则在其所报第二专业志愿未满的情况下，安排至该专业，以此类推。考生所填报志愿都不能满足时，服从专业调剂的，按高分到低分调剂到未满额的专业;若不服从专业调剂，则作退档处理。

报名时间春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就业办公室报名，也可以登录学校网址进行网上报名、录取。

报名方式：需持户口本、身份证复印件来校招办报名。

江苏江阴中等专业学校基础信息

建校日期：1951

院校类型：中专学校

学校地址：江苏省江阴市人民西路532号

江苏江阴中等专业学校简介

江苏省江阴中等专业学校是国家教育部、劳动与社会保障部认定的国家重点职业高中和国家重点重点技工学校，第三批国家中等职业教育改革发展示范校，江苏省四星级职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省课程改革实验学校、江苏省高水平现代化职业学校立项建设单位。

学校设立机械工程系、电气工程系、电子信息系、经管商贸系等四个系部，开设有：机械加工、数控技术、机电维修、电气自动化、汽车运用与维修、计算机技术应用、电子技术、财务会计、商务英语等三十个专业。学校融“3+4”中职-本科、“3+3”中职-高职现代职教体系，五年制大专、五年制高级工、三年制中专、中技、综合高中于一体，是一所多层次、多元化、综合性的中等职业学校。

江苏江阴中等专业学校师资力量

学校师资力量雄厚。教职员工近500人，其中硕士以上学位94人，高级职称占专任教师比例近40%。学校现有国家级名师1名，江苏省“333工程”高层次人才培养对象1名，正高职称教师4名，江苏省特级教师2名，江苏省突出贡献技师1名，江苏省技术能手5名，无锡市名校长1名，无锡市名师工作室2个，市、县级名师、学科带头人和教学能手69名。

学校教学条件优良。校内实训设备4600多万元，建有省级以上实训基地5个，江阴市公共实训基地1个;与地方企业建立了紧密合作关系，建立了160多个校企合作、实习就业基地。目前学校有江苏省示范专业4个，江苏品牌专业5个，无锡市示范专业5个，无锡市重点专业群6个;无锡市精品课程7门，无锡市精品课程资源6门。

学校先后被教育部等上级部门评为全国五四红旗团委、全国职业学校职业指导工作先进单位、十佳教育创新先进单位、江苏省模范学校、江苏省职业教育和社会教育先进单位、江苏省职校教学管理先进学校、江苏省职工计算机普及应用先进集体、无锡市文明单位、无锡市十项目标管理先进学校、江阴市十佳特色学校、江阴市文明单位等称号，被教育部等六部委命名为“计算机应用及软件开发技术领域技能型紧缺人才培养培训基地”，被无锡市劳动和社会保障局认定为“无锡市高技能人才培训基地”。

江苏江阴中等专业学校学校宗旨

学校秉承“为幸福人生奠基，为企业发展添力”的办学宗旨，确立了“以德立校、以法治校、质量强校、特色兴校”的办学方针，坚持“积极教育，幸福人生”的教育理念。

学校以具有“现代班组长”潜质的高素质劳动者和技术技能人才，即“现代班组长型”人才为培养目标，构建了“一体两翼、三维互动”的“现代班组长型”人才培养模式，通过“积极教育”途径努力培养“德技双馨、学行并重”的“现代班组长型”人才。以积极的理念和行动来激发、引导学生积极主动获取从事职业或生产劳动所需要的知识和技能，增强学生的情感体验，拓展学生的潜能和特长，培养学生良好的职业道德操守和沟通协调能力，形成积极的人格品质和人生态度，获得把握幸福人生的能力。